日子过的真是快，乐乐已经四岁半了，想想妈妈离开乐乐已经有5个月了，虽然期间回去几次，又加上寒假二十天的相处，但是妈妈总觉得乐乐与妈妈的关系有些疏远了，妈妈对乐乐的了解也渐渐少很多。尽管每天妈妈都打电话给乐乐，或者有时间就上网视频聊天，但是乐乐与妈妈交流的很少。乐乐喜欢在眼前亲近，不愿对着电话聊天，妈妈只能通过爸爸或奶奶，知道乐乐每天吃什么做什么玩什么，每天开心不开心。
从去年10月份开始跟着老师学弹钢琴，乐乐基本都坚持下来了，每周三次课，一直到现在，老师说乐乐进步很大，现在已经入门了。乐乐总体表现的还不错，比较喜欢，只要有兴趣，就能学好。刚开始由于家中没有琴练习，每次只能在课上练习指法，并且在学习中也没有家长陪同，所以就没有机会在家练习，也没有家长在家指导，入门比较慢。后来，爸爸也开始跟着一起学习，还从同事家借一部电子琴在家里加强练习指法和识谱。现在乐乐已经能正确地弹奏简单曲谱了。妈妈是个音乐盲人，一窍不通，根本无法指导乐乐，只是辛苦了爸爸，工作之余，要付出更多时间陪乐乐一起学习并指导。
乐乐一直很喜欢跳舞，在小班下学期跟着舞蹈班一起学过几节课，后来学校就没有组织舞蹈班了，乐乐也就没有去接受正规的舞蹈训练。还好到中班时，我们选的是特色班——奥尔夫音乐班（奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作，创新求异。特制的奥尔夫乐器使儿童能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。）在班里，老师会教授一些舞蹈，但是这些都没有进行正规的舞蹈动作训练。这学期考虑到乐乐也很喜欢跳舞，课余时间较多，在家时间大多想看动画片，对眼睛不好，就多找些活动让乐乐参加，于是就给乐乐去报了校外的舞蹈班，每周两次课。3月份开始正式上舞蹈课了，据爸爸和奶奶说，乐乐跳的很好，每个动作都力争达到老师要求，坚持着练习，很是认真。乐乐很容易在音乐中陶醉，翩翩起舞，表情很投入。呵呵，乐宝宝很有音乐舞蹈天赋的哦，这估计也有妈妈的功劳，妈妈从乐乐出生就一直给乐乐听各种音乐，抱着乐乐跳舞，慢慢培养出来的感觉吧。想当初妈妈那个累，现在也值得。
每天打电话了解乐乐的生活学习情况，奶奶给妈妈讲的乐乐的趣事妈妈都记在心里。
温柔体贴：冬天天寒，奶奶咽炎咳嗽，不能吃凉东西。一天，乐乐在吃橘子，就随手掰开一瓣给奶奶吃，奶奶随口说一句：太凉了，奶奶不吃，乐乐吃吧。奶奶随后发现乐乐一直站在奶奶身边，不动也不说话，奶奶与乐乐说话，乐乐也不理。奶奶觉得有些奇怪，这孩子怎么啦，但之后就没有太在意，继续看电视。过了好一会，乐乐从嘴里拿出一瓣橘子，对奶奶说：“奶奶，你吃吧，我给你暖热了。”奶奶这才明白刚才乐乐的奇怪表现原来是乐乐嘴含着橘子在帮奶奶暖橘子。奶奶那个激动呀，眼泪都流出来了。奶奶逢人就夸孙女的孝顺乖巧，每次说起，奶奶都止不住感动的流泪。懂事的娃娃，就是这么体贴人。
做事专注： 最近奶奶说乐乐特别喜欢喝牛奶，有时一晚上能喝3盒。奶奶问乐乐为什么现在这么爱喝牛奶，乐乐说：“喝牛奶有益健康，否则就长不大了”。呵呵，估计是老师给他们讲牛奶的好处了，乐乐一向把老师的话当圣旨，绝对听从执行。乐乐平时吃饭也是，喜欢吃什么就只吃一样，一直吃个饱。从吃东西也可以看出乐乐做事很专注，这一点很像爸爸，今后适合搞研究工作。呵呵，不知道乐乐今后会喜欢什么，最好能做适合自己性格和特长的事情。
善于观察： 寒假刚从深圳回武汉的第一天，由于奶奶还没从老家赶过去，家里只有乐乐和爸爸。爸爸要去超市购物，乐乐不愿去，就答应自己一个人在家玩。爸爸刚走不久，乐乐一个人在屋里估计有些孤独，就跑到邻居李奶奶家敲门。在门外说：“李奶奶，我爸爸去超市了，我一个人在家有些怕，我想去你家，行么？”李奶奶赶紧让她进屋。李奶奶在练字，乐乐看了看李奶奶的字就告诉李奶奶说：“李奶奶，这个“乐”字写错了。”李奶奶心里纳闷，我写了一辈子的字怎么会把这么简单的字写错呢。后来乐乐还告诉她“去”字也错了。后来，等乐乐离开之后，李奶奶想探个究竟是不是真的写错了，就查字典，一对照，果真写的不规范，是错了。之后，李奶奶就与乐乐奶奶夸乐乐真是善于观察，这么小的孩子，刚认识字，就能纠错了。呵呵，不要小看我们的小娃娃哦，好歹我们现在也认识一些字了，并且写的也很不错。
争强好胜：每次乐乐不愿认字或学习，爸爸和奶奶就喜欢拿妹妹激励乐乐。只要乐乐听说妹妹哪方面比她好，或超过她，乐乐就加紧学习。乐乐这方面比妈妈强，至少有争胜的心理，在这个弱肉强食的社会上，有些争胜心还是有好处的。希望乐娃娃不能太好强，主要还是要学会享受学习乐趣，不要为了争，而强迫自己压抑自己。
